Muitas regiões no Brasil se caracterizaram pela implantação de atividades sem o devido respeito à natureza. Este fato resultou em perdas de elementos naturais, impactos e conflitos, que induziram à degradação ambiental e que vêm presentemente se agravando em função de transformações econômicas recentes e, principalmente, devido a presença dos chamados eventos extremos relacionados às mudanças climáticas. A intensidade e a frequência desses eventos têm se tornado cada vez maiores, sendo responsáveis por inúmeros desastres ambientais. Dado que é uma questão que afeta a todos na sociedade, torna-se crucial o maior conhecimento da questão e o aprimoramento de gestores e técnicos municipais para encontrarem as soluções mais adequadas para o enfrentamento em conjunto.
Uma das questões importantes a se destacar é que com o agravamento dos problemas ambientais, o que se verifica é a formação de problemas muito mais graves e complexos.
O curso, com duração de 6 semanas, terá aulas on-line (AOL) pela plataforma ZOOM. A metodologia permite que os alunos interajam em tempo real com professor e colegas e tenham acesso ao Ambiente Virtual onde será disponibilizado material de estudo, fórum de debates, link das aulas gravadas e exercícios.
Gestores e profissionais municipais que atuem na esfera governamental e demais profissionais com interesse no tema.
PROBLEMAS AMBIENTAIS: IDENTIFICAÇÃO, COMPREENSÃO E DISCUSSÃO DE SOLUÇÕES
Introdução
1 – Problemas Ambientais
1.1. Conceitos que orientam o planejamento e a gestão ambiental;
1-2. Entender o Contexto de ocorrência dos problemas ambientais – Caracterização, Observação, complexidade, conexão e causas dos problemas ambientais;
1.3. Identificação de Problemas Ambientais. Localização e singularidade; importância de se conhecer em detalhe os problemas ambientais; pressões sobre a Natureza;
1.4. A questão da escala, extensão e o tempo. A escuta da população. Conflitos Ambientais: conceitos, diferenciação e mediação;
1.5. Riscos de agravamento, impactos e degradação ambiental, mudanças de rotina do cotidiano/mundo vivido, medos e vulnerabilidades.
2 – Hierarquização de problemas e graus de gravidade
2.1. A importância de priorizar problemas;
2.2. Os critérios técnicos utilizados.
3 – Organização das Informações e Trabalho de campo
4 – Soluções, subsídios e orientações
4.1. Embasamento democrático e a discussão em torno das alternativas de soluções, subsídios ou orientações
4.2. Dispor de todos os levantamentos e relatórios realizados como condição para a busca de soluções
4.3. Participação da população e dos segmentos sociais envolvidos
4.4 – Criatividade, inovação e baixo custo;
4.5 – Articulação com vários órgãos, instância jurídica e instituições de pesquisa;
4.6 – A importância de discussão orientada por princípios e valores
4.7- Enfrentamento e preocupação com as mudanças climáticas; como se dão as mudanças climáticas; medidas para redução dos gases do efeito estufa; papel dos organismos internacionais e conscientização do problema.
5 – Reflexões Finais e Avaliação do Curso
Tereza Coni Aguiar
Doutora em Geografia pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal Fluminense, UFF, e Mestre em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ. Atualmente atua como consultora independente realizando trabalhos, estudos e pesquisas sobre o meio ambiente, diagnósticos ambientais, zoneamento ecológico-econômico e planejamento ambiental. Uma das fundadoras e colaboradora da ASPLANDE – Assessoria e Planejamento para o Desenvolvimento. Exerce atividades docentes participando de bancas de mestrado e doutorado. Autora de artigos e livros sobre os temas referidos. Geógrafa aposentada do IBGE.
Terá direito ao certificado o Participante que alcançar 70% de acertos da Avaliação de Aprendizagem.
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Este curso pode ser realizado na modalidade presencial ou turma fechada sob demanda.
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